Com o estudo ‘Sistema da Tecnologia Social das Hortas Mandalas: Integrando Educação Profissional e Educação do Campo na perspectiva do Desenvolvimento Sustentável’, estudantes do Ensino Médio da Escola Estadual Pólo Francisco Cândido de Rezende passaram a compreender na prática como o cultivo consciente aliado ao conhecimento científico pode transformar a realidade de comunidades.
Selecionado no Pictec (Programa de Iniciação Científica e Tecnológica de Mato Grosso do Sul), o projeto é um dos exemplos do impacto da iniciação científica na formação dos estudantes da rede pública de ensino.
A experiência, desenvolvida com o apoio financeiro do Governo de Mato Grosso do Sul, através da Fundect (Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul) – vinculada à Semadesc (Secretaria de Meio Ambiente, Desenvolvimento, Ciência, Tecnologia e Inovação) -, envolveu bolsas mensais de R$ 400 para os alunos e R$ 800 para a professora-orientadora, durante um ano.
“Com o Pictec, eles desenvolvem autonomia, responsabilidade, dedicação e engajamento nas atividades de pesquisa. O ato da leitura, da oralidade e da escrita são outros pontos importantes reforçados no projeto”, ressalta a professora Caroline Silveiro Mossi, orientadora do projeto.
